مركز التطوير الأكاديمي
يبني المنهج والمدرسة من الأساس.
- تصميم المناهج التعليمية
- تطوير المدارس والجامعات
- تصميم البرامج التعليمية
- الترجمة التعليمية
تطبيق ميداني شامل لبرامجنامدارس أجيال المواهب الأهلية am.edu.sa منصتنا للتعلّم الإلكترونيتعلّم بفكرنا، أينما كنت دخول المنصة
INNOVATION · NEUROSCIENCE · TRAINING — SINCE 2005 نصمّم التعلّم على مقاس الدماغ
شركة تطوير وتدريب أكاديمي تحوّل أبحاث الدماغ وتقنيات التعليم والذكاء الاصطناعي إلى مناهج ومدارس وبرامج تدريب واستشارات إدارية، لرياض الأطفال والمدارس والجامعات والشركات.
تطوير أكاديميمناهج ومدارس نموذجية
تدريبمعلمون وقادة ومسؤولون
بحث وتطويرتقنيات التعليم والذكاء الاصطناعي
استشارات إداريةهيكلة وجدوى وتسويق
هل المتساوون في الذكاء متساوون في العطاء والإنتاج؟لماذا يتراجع أداء كثير من أبنائنا كلما تقدّموا في الدراسة؟لماذا يغيب الحافز الداخلي للتعلّم والقراءة عند معظم الطلاب؟كيف تتكوّن ثقة الطالب بقدرته على الاختراع؟هل يمكن التخطيط لبناء دماغ أقدر على التعلّم؟ما الذي يمكن أن يفعله مدير المدرسة ليحقق قفزة نوعية عالمية؟
لمن نعمل
خدمة مصمّمة لكل جهة
اختر الجهة لترى ما نقدّمه لها بالتحديد.
المدارس ورياض الأطفال
مدرسة يحب طلابها الحضور
نؤسس مدارس نموذجية أو نطوّر مدارس قائمة: المنهج، والمعلم، والإدارة، وعلاقة البيت بالمدرسة.
- استشارات قصيرة وطويلة المدى لجميع المراحل
- إنشاء مدارس نموذجية وتصميم مناهجها والإشراف عليها
- منهج علوم وتكنولوجيا ورياضيات متقدم يُتعلّم بالمتعة
- برامج الذكاء العاطفي وتنمية الشخصية
- تدريب المعلمين على تقديم المنهج وتقييم المخرجات
- أنشطة غير مسبوقة مثل رحلة علمية لبناء مصنع مصغّر
الجامعات والمعاهد
تطوير أكاديمي مبني على أبحاث الدماغ
نساعد الجامعات ووزارات التعليم على إدخال نتائج أبحاث الدماغ وتقنيات التعليم في تصميم المقررات والتدريب.
- استشارات في تطوير البرامج الأكاديمية
- بحوث متخصصة قابلة للنشر في مجلات محكّمة
- تدريب أعضاء هيئة التدريس على استراتيجيات التعلّم
- برامج إعداد لمستوى الأولمبياد في العلوم والرياضيات
- تصميم نظم حاسوبية تعليمية وتدريبية
- حلول تعليمية قائمة على الذكاء الاصطناعي
الشركات والمؤسسات
فرق أذكى وقرارات توظيف أدق
ننقل ما نعرفه عن الدماغ إلى بيئة العمل: التوظيف، والقيادة، والمبيعات، والهيكلة الإدارية.
- قياس أنماط التفكير لدى الموظفين والمرشحين
- تنمية المخ الأيمن والأيسر لدى القادة ورجال الأعمال
- برامج للمدراء ومندوبي المبيعات مبنية على أبحاث الدماغ
- الهيكلة التنظيمية والوظيفية ولائحة الصلاحيات
- دراسات الجدوى والخطط التسويقية وخطط العمل
- استشارات الابتكار والذكاء الاصطناعي
أفراد ومسؤولون
برامج للتطوير المهني والقيادي
برامج تدريبية واستشارات موجّهة للأفراد والمسؤولين والقيادات في الجهات التعليمية وغيرها.
- دورات في التخطيط الاستراتيجي وإعداد الخطط التطويرية
- برامج القيادة والإدارة من منظور أبحاث الدماغ
- تنمية أنماط التفكير ومهارات اتخاذ القرار
- الذكاء العاطفي وقوة الشخصية ومهارات التواصل
- استشارات فردية للمسؤولين الأكاديميين والإداريين
- محاضرات وورش عمل عامة ومتخصصة
كيف نحن منظّمون
أربعة مراكز تعمل كشبكة واحدة
كل مشروع يمر على مركزين على الأقل: البحث يغذّي التطوير، والتطوير يغذّي التدريب.
مركز التدريب الأكاديمي
ينقل المعرفة إلى من يطبقها.
- المعلمون والمشرفون
- الطلبة بكل المراحل
- الوالدان والأزواج الجدد
- الجامعات ووزارات التعليم
مركز البحوث والدراسات
يختبر الفكرة قبل أن تصل للفصل.
- بحوث الإثراء الدماغي
- مجلة علمية متخصصة
- البحث في تقنيات التعليم
- الابتكار والذكاء الاصطناعي
الاستشارات الإدارية
تجعل المشروع قابلاً للتشغيل والاستمرار.
- دراسات الجدوى والتسويق
- الهياكل التنظيمية والوظيفية
- الأدلة الإدارية والمالية
- المتابعة الدورية
ورقة عمل: الديود المضيء (LED)
بعد تجربتك في مختبر المدرسة هذا الأسبوع، أجب عن الأسئلة:
- متى لا يضيء الديود المضيء؟
- اذكر خمسة أجهزة على الأقل يوجد فيها الديود المضيء.
- معك بطاريتان وديودان: ارسم طريقتين يضيئان فيهما معاً.
ملاحظة للأهل: اكتبوا إجابة الطالب بكلماته هو، دون أن تجيبوا عنه.
توقيع المهندس الشاب: ...............
من الميدان
طفل في السابعة يكتشف الديود المضيء بنفسه
يدخل المعلم الحصة بديود وبطارية ويسأل سؤالاً واحداً: هل هذا مصباح عادي؟ ثم يترك الطلاب يصلون إلى الإجابة دون مساعدة. هكذا تُبنى الثقة بالقدرة على الاختراع.
الطلاب اختاروا الحضور بعد الامتحاناتفي استفتاء بعد نهاية الفصل، طلب الطلاب الدوام ٤ أيام إضافية، وجاء الحضور مماثلاً للأيام العادية.
منشور في مجلات علمية محكّمةنُشرت الأسس النظرية لبعض البرامج في Journal of Chemical Education وJournal of Creativity Research.
مطبّق في مدارس أجيال المواهبالمناهج مطبّقة فعلياً تحت رسالة «صناعة العلماء والمتميزين».
شركاء النجاح
جهات وثقت بنا وعملنا معها
جامعات وكليات ومدارس ومراكز وشركات في المملكة العربية السعودية واليمن.
13جهة
3قطاعات
2دولتان
جامعة الملك فهد للبترول والمعادن
جامعة العلوم والتقنية
مركز سايتك
BE Consult
مدارس أجيال المواهب الأهلية
مدارس الجامعة الأهلية
منهجيتنا في تطوير المؤسسة
خمس مراحل من التشخيص إلى الاستدامة
المنهجية نفسها تُطبّق على مدرسة ناشئة أو جامعة أو شركة، مع اختلاف الأدوات.
1
التشخيص
دراسة وتقييم الوضع الحالي، واستبيان ميداني للمعلمين والأهالي.
2
التصميم
مناهج وهياكل تنظيمية ووظيفية تناسب حالة المؤسسة وأهدافها.
3
الأدلة
دليل التقييم والمتابعة، وبطاقات الوصف الوظيفي، ولائحة الصلاحيات.
4
التدريب
تأهيل المعلمين والإدارة على تقديم المنهج وقياس المخرجات.
5
المتابعة
زيارات دورية وتدريب فريق داخلي يراقب التطبيق ويصحّح الانحراف.
جرّبها الآن
خطّط برنامج مؤسستك في دقيقة
اختر نوع مؤسستك وهدفك، وسنقترح عليك مساراً أولياً تناقشه مع فريقنا.
جاهزون لنبدأ مع مؤسستك؟
جلسة تشخيص أولى نفهم فيها وضعكم الحالي ونقترح المسار الأنسب.